« september 2006 | Till startsidan | februari 2007 »
december 13, 2006
Block 2 Uppgift 2 Medieplanens innehåll
Med stöd av uppgift 1 i detta andra block har ni kommit överens
om förutsättningarna för det fortsatta arbetet och det är nu dags
att formulera medieplanens innehåll.
Repetera kursbokens (Höglund/Klingberg) kapitel 8 Uppbyggnad av mediebeståndet,
hela kapitlet s.67-118.
Författarna inleder avsnittet Medieplanens delar på s.99, vi citerar:
"En medieplan ska innehålla ett antal olika delar som beskriver hur de olika
avdelningarna och ibland också underavdelningarna ska hanteras i inköpsarbetet."
Dessa delar formuleras som ett antal frågor, som skall besvaras för varje avdelning,
här kompletterade med ytterligare kommentarer och preciseringar:
Hur ser avdelningen ut just nu?
För varje avdelning redogörs för beståndets storlek och ålder, utlån och
utnyttjandegrad. Sammanfatta tillståndet. Vad innehåller referensavdelningen?
Vilka nätresurser finns och hur nyttjas de?
Målgrupper
Vem skall avdelningen rikta sig till? Kom ihåg "minoritetsskyddet".
Vad ska avdelningen innehålla?
Förutom ämnesgrupper beskrivs vilken typ av medier som anskaffas: böcker, e-böcker,
databaser, tidskrifter, ljudböcker etc. Vad placeras på referensavdelningen?
Här diskuteras kvalitetskrav på såväl skön som fack. Glöm inte skyddet för små
och udda ämnessområden!
Vilken nivå ska medierna vara på?
Här kan det finnas skäl att beakta det livslånga lärandet och att medborgarnas behov av
material på upp till akademisk nivå tillgodoses.
Andra språk än svenska?
Vilket förhållande har avdelningen till det övriga biblioteket,
andra avdelningar?
Är avdelningen under/överdimensionerad i förhållande till tillgång på material, i förhållande
till låntagargruppers särskilda behov? Eller råder balans?
Hur anskaffar vi medierna?
Förutom att ange inköpskanaler för tryckt material och AV-material noteras hur och när
databasmaterial anskaffas, fria resurser, Kuldas erbjudanden, vilka baser kommer
länsavdelningen att erbjuda som länsabonnemang?
Hur gamla får de bli?
Svaret på denna fråga tas med till gallringsplanen. Vilken roll har Sveriges depåbibliotek?
Kan de omplaceras, magasineras, utrangeras?
Förutom att pröva ändrade placeringar ur ett låntagarperspektiv, beskrivs vilken
typ av material som bör magasineras, vad som bör utrangeras. I rekommendationen för
magasinering beskriv även för hur lång tid och hur materialet görs tillgängligt.
Skiljer sig avdelningarna på hb, filial, bokbuss, skolbibliotek?
Hur kompletterar de olika enheternas bestånd varandra?
Vad kan fjärrlånas?
När kompletteras beståndet med fjärrlån, när skickas ett inköpsförslag vidare till
länsavdelningen och lånecentralen? Internationella biblioteket IB?
Vad behöver göras nu, det närmaste året?
Konkreta förändringar och omgående förändringar planeras, med tidsplan för uppföljning.
Förvärvs- och gallringsbehov preciseras.
Hur kommer avdelningen att utvecklas?
Nya låntagargrupper och förändrade behov, nya medier (Internet, ljudböcker, rörliga bilder,
Daisy etc) hur påverkar det avdelningens innehåll och materialets exponering i ett
längre perspektiv?
Posted by admin at 10:01 FM | Comments (0)
december 12, 2006
Block 2 Uppgift 1 Sammanställning av underlaget för medieplanen
Det mesta av bakgrundsmaterialet för er medieplanering har ni nu
samlat in och analyserat. I samband med redovisningarna på
seminariet har vi diskuterat era resultat och slutsatser.
Innan ni går vidare...
...med att formulera medieplanens innehåll, sammanställ materialet,
samla arbetsgruppen/arbetslaget och resonera er fram till en gemensam
syn på hur underlaget skall vara vägledande för medieplanens innehåll.
Era diskussioner kan ha följande rubriker som utgångspunkt:
Internationella, nationella och lokala mål- och styrdokument
Unescos:s folk- och skolbiblioteksmanifest, bibliotekslagen, nämndens
biblioteksplan och verksamhetsmål. I vilken mening uppfyller vi resp.
uppfyller vi inte målen för verksamheten?
Fakta om kommunen
Diskutera kommande befolkningsförändringar, nya utbildningsbehov,
förändringar i näringslivsstruktur och offentlig sektor.
Fakta om biblioteket, organisation och verksamhet
Hur stor andel av befolkningen använder sig av bibliotekets tjänster som
aktiva låntagare? Antal besök? Motsvarar siffrorna våra uppdragsgivares
förväntningar på verksamheten?
Hur ser beståndet ut?
Här har ni i stora drag kartlagt beståndets ålder och aktualitet, ni har undersökt
era inköpsvanor i förhållande till utgivning, avdelningarnas storlek i förhållande
till utlåningssiffror. Ni, som undersökt fjärrlånens fördelning på signum, har även
koll på vilka avdelningar som i dagsläget kompletteras med en stor andel fjärrlån.
Tendenser?
Hur används beståndet?
Utnyttjandegrad ger en indikation på om beståndet är väl anpassat efter behov och
efterfrågan eller om det finns skäl för radikala förändringar. Föreslå en rimlig
utnyttjandegrad för ert bibliotek.
Vilka nätresurser finns idag och hur används dessa, hur ser referensavdelningarna
ut och hur används materialet?
Vilka förväntningar och behov har brukarna? Icke-brukarna?
Mot bakgrund av de fakta ni sammanställt om kommunen bör ni ägna en stund åt att
resonera kring förändrings- och utvecklingstendenser i samhället, nya brukargrupper,
nya behov hos dagens och morgondagens brukare.
Det finns naturligtvis fler frågor att fundera på under varje rubrik. Betrakta de föreslagna
frågeställningarna som rekommendationer för diskussionernas inriktning.
Posted by admin at 03:29 EM | Comments (0)